Pengaruh Kegiatan Art Craft Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.319Keywords:
Kegiatan Art Craft, Ketrampilan Motorik halus, Anak Usia 4-5 tahunAbstract
Aspek motorik halus anak usia dini berpengaruh terhadap kemampuan akademis dan mobilitas fungsi sosial di jenjang pendidikan selanjutnya. Tujuan dari penelitian ini untuk menguji apakah kegiatan Art Craft atau seni kerajinan dapat berpengaruh terhadap aspek ketrampilan motorik halus anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan one group pre-test post-test design. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 15 anak usia 4-5 tahun TK TK Hardikasiwi MNU 40 Sidomoro, kecamatan Buluspesantren, Kebumen. Pengamatan observasi dilakukan untuk mendapatkan informasi sebelum dan sesudah mendapatkan treatment atau perlakuan yang berupa kegiatan Art Craft. Analisis data uji efektifitas menggunakan paired sample t test dengan taraf signifikansi 0.05. adanya perbedaan kemampuan ketrampilan motorik halus sebelum dan sesudah menerapkan kegiatan Art Craft yang dilihat dari hasil uji t sebesar 6.914>2.160. karena Thitung>Ttabel maka Ha diterima atau terjadi perubahan setelah diberikan perlakuan.
Downloads
References
Agustina, S., Nasirun, M., & D., D. (2019). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Dengan Barang Bekas. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 24—33. https://doi.org/10.33369/jip.3.1.24-33
Ali, M. (2003). Penelitian Pendidikan. Pustaka Aman.
Astuti, K. R., Antara, P. A., & Ujianti, P. R. (2016). Penerapan Metode Demontrasi Untukmeningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Melalui Menggambar Dekoratif Pada Anak …. Jurnal Pendidikan Anak …, 4(3). https://doi.org/10.31004
Ayuningrum. (2017). Meningkatkan keterampilan motorik halus anak kelompok b (5 — 6 thn) melalui kolase dengan bahan alam di tk cordova bojongsari depok. Psicho Idea, 2, 98—108. https://doi.org/10.30595/psychoidea.v15i2.2477
Azhima, I. (2019). Art and Craft : Kegiatan menyenangkan untuk melatih kerjasama anak usia dini. Bunga Rampai Usia Emas, 5(1), 6—10.
Dewi, N. K. & S. (2018). Stimulasi kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Seni Rupa. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 190—195.
Eliason, Claudia dan Jenkins, L. (2012). Curriculum., A Practical Guide to Early Childhood. Pearson.
Faisal, R. M. (2019). Penerapan Teori Lev Vygotsky Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Muhammadiyah Kalosi Pokok Bahasan Sistem Pencernaan (Vol. 45, Issue 45).
Fauziddin, M., & Mufarizuddin, M. (2018). Useful of Clap Hand Games for Optimalize Cogtivite Aspects in Early Childhood Education. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.76
Febrianta, Y. (2017). Model Pembelajaran Motorik Yang Menyenangkan di Pendidikan Anak Usia Dini. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(3), 184—188.
Habe, R. M. R. (2012). Penggunaan Art and Craft Activities Untuk Menstimulasi Perkembangan Sosial-Emosional (Kepercayaan Diri) Anak Di Tkit Al-Uswah Kota Surabaya. Kultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya, 1(10), 1—6.
Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 717—733. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368
Hayati, Nur, Ni Nyoman Seriati, dan L. N. (2012). Kegiatan Bermain Berbasis Art Craft Bagi Anak Usia Dini Untuk Mempromosikan Kecintaan Pada Lingkungan. Jurnal Kependidikan, 42(2), 152—161.
Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak Jilid 2. Erlangga.
Indraswari, L. (2012). Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalaui Kegiatan Mozaik Di Taman Kanak-Kanak Pembina Agam. Jurnal Pesona PAUD, 1(1—13), 1—13.
Indriyani, M. (2016). Identifikasi Perkembangan Motorik Halus Anak TK Kelompok B kelurahan Balecaur Gamping Sleman Yogyakarta. Universitas negeri Yogyakarta.
Mansur. (2014). PAUD dalam Islam. Pustaka Pelajar.
Mardiati & Hrtati, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Pasir Kinetik Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 514—519.
Muarifah, A. & N. (2018). Identifikasi Motorik Halus Anak Usia dINI. Journal of Early Childhood Care & Education JECCe, 1, 14—20.
Musyarofah. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Interdisciplinary Journal of Communication, 2(1), 99—122.
Pendidikan, M., Kebudayaan, D. A. N., & Indonesia, R. (2014). Peraturan mentri pendidikan dan kebudayaan republik indonesia.
Standart Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), (2013).
Ruri, R. O., Laiya, S. W., & Ardini, P. P. (2020). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Melipat Kertas. Jambura Early Childhood Education Journal, 2(1), 85—90. https://doi.org/10.37411/jecej.v2i1.115
Subhan, M. &. (2018). Peningkatan Ketrampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kerajinan Tangan. Tunas Cendekia, 1(1), 1—14.
Sugiyono. (2014). Meode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D. Alfabeta.
Susrianti, E. (2018). Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Usap Abur di Taman Kanak-kanak Pertiwi Iii Muaro Kalaban. Jurnal Pesona PAUD, 1(1).
Sutini, Ai & Rahmawati, M. (2015). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Model Pembelajaran Bals. Jurnal Ckrawala, 5(2).
Tanto, O. D., & Sufyana, A. H. (2020). Stimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini dalam Seni Tradisional Tatah Sungging. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 575. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.421
Taznidaturrohmah, Y. E., Pramono, P., & Suryadi, S. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan montase pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Dinoyo 01 Mojokerto. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 20—26. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.29805
Ulfa, A. (2021). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Berbagai Kegiatan. Universitas Islam Negeri Ar-raniry.
Yuliana, S. P., Ramli, S. A., & Hajeni, H. (2020). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Meronce Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Pkk To’Lemo Kabupaten Luwu. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 76. https://doi.org/10.26858/tematik.v6i2.15885
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
