Manajemen Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Inovasi Unggulan Di Masa Pandemi Covid-19

Authors

  • Marjanis Marjanis Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rifma Rifma Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Syahril Syahril Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v4i2.124

Keywords:

manajemen pembelajaran, pandemi covid 19, program inovasi unggulan.

Abstract

Pembelajaran anak usia dini di masa pandemi memerlukan perhatian khusus, karena anak usia dini memerlukan bimbingan yang khusus berbeda dengan anak usia sekolah lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran berbasis program inovasi unggulan pada masa COVID-19 di TK Pembina Pasa-Balai Parit Malintang Padang Pariaman. Pendekatan yang digunakan, deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu reduksi, display data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan, manajemen pembelajaran anak usia dini berbasis program inovasi unggulan di masa pandemi COVID-19 yaitu perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dengan inovasi unggulan dan evaluasi. Perencanaan berisi program inovasi unggulan, narasi pembelajaran, pembagian bahan ajar dan pembuatan video edukatif. Pada pelaksanaan, guru mengaplikasikan program inovasi unggulan seperti program panggung edukasi yang direkam dengan apikasi rekam layar, platform digital learning, program Bahasa Inggris dan Bahasa Minang. Pada evaluasi pembelajaran guru memberikan penilaian dan melaksanakan kegiatan discution and trainer.

References

Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar- I, 7(5), . 395-402,. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Azwardi. (2015). Manajemen pembelajaran paud. Manajer Pendidikan, 9(1), 108—114.

Fadlillah, M. (2018). Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 Di TK IT Qurrota a’Yun Babadan Ponorogo. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 2(1), 47—

https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v 2i1.200

Fitri, A. R. (2020). Early Children Education Management in Integrated Kindergarten of Mutiara Bunda Learning Management to Develop the Potential of Early Childhood. Proceedings of the International Conference of Early Childhood Education (ICECE 2019), 449, 125—128. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200715.025

Fitriani, D., Fajriah, H., & Rahmita, W. (2019). Media Belajar Big Book dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Reseptif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 237-246. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.197

Gusliati, P., Eliza, D., & Hartati, S. (2019). Analisis Video Pembelajaran Share Book Reading Menggunakan Cerita Rakyat Sabai Nan Aluih pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 320-326. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.176

Hadiati, E., & Fidrayani. (2019). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Uisa Dini, 2(1), 69—78.

Handayani, O. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran PAUD melalui PPG. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 93-102. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.522

Hani, A. A. (2019). Evaluasi Pembelajaran pada PAUD. Care, 7(1), 52—56.

Hanifah, H. (2018). Penerapan Manajemen Program Pembelajaran Bagi Guru Paud Dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik. Comm-Edu (Community Education Journal), 1(3), 24-29.

https://doi.org/10.22460/comm- edu.v1i3.1102

Kemdikbud. (2015). Penilaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Dirjen PAUD dan Pendidikan Masyarakat Direktorat Pembinaan PAUD.

Liyana, A., & Kurniawan, M. (2019). Speaking Pyramid sebagai Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 225-232. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.178

Nurmiati. (2018). Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan PAUD. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen PAUD dan Pendidikan Masyarakat Direktorat Pembinaan PAUD.

Pamungkas, J., Hayati, N., & Maryatun, I. B. (2016). Pengembangan Perencanaan Pembelajaran Paud Berbasis Budaya. Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 831—839. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i2.12389

Putri, D. K., Handayani, M., & Akbar, Z. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran dan Motivasi Diri terhadap Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 649-657.

https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.418

Qodriyati, T. U., & Raharjo, T. J. (2018). Learning Management of Early Childhood Education at Mentari Kids. Journal of Nonformal Education, 4(1), 57—68. https://doi.org/10.24914/jne.v4i1.13574

Safitri, A. (2021). Manajemen Pembelajaran bagi Anak Usia Dini dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1209—1220.

https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.811

Sriwahyuni, E., Asvio, N., & Nofialdi, N. (2017). Metode Pembelajaran Yang Digunakan Paud (Pendidikan Anak Usia Dini) Permata Bunda. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 4(1), 44-62. https://doi.org/10.21043/thufula.v4i1.201 0

Surat Edaran Nomor 421/02280 tentang Pembelajaran Jarak Jauh/ di Rumah bagi Anak Sekolah dalam rangka pencegahan COVID-19. Padang Pariaman: Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga

Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah Dalam Masa Darurat Peneybaran Corona Virus Diseases (Covid-19). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Suyadi. (2011). Manajemen PAUD. Padang Pariaman: Pustaka Pelajar.

Utiarahman, A., Djafri, N., & Badu, S. Q. (2020). Manajemen Tehnik Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Kawasan Pesisir Laut Kabupaten Gorontalo Utara. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 932-939. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.497

Wahyuni, M. (2018). Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.

Downloads

Published

2021-08-19

How to Cite

Marjanis, M., Rifma, R., & Syahril, S. (2021). Manajemen Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Inovasi Unggulan Di Masa Pandemi Covid-19. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(2), 128–135. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i2.124

Issue

Vol. 4 No. 2 (2021): August 2021

Section

Research Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).