Pengembangan Minat dan Bakat Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus

Authors

  • Yuniatari Yuniatari Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
  • Na’imah Na’imah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v4i2.117

Keywords:

Pengembangan Minat dan Bakat, Anak Berkebutuhan Khusus, Pendidikan Anak Usia Dini.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan lembaga PAUD dalam mengembangkan minat dan bakat anak usia dini berkebutuhan khusus. Minat dan bakat ABK sangat penting dikembangkan sejak dini agar potensi yang dimiliki anak dapat dimaksimalkan sehingga dapat berguna bagi keberhasilan hidup anak di masa mendatang meskipun dengan hambatan yang dimilikinya. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, yaitu pengumpulan data menggunakan teori-teori yang relevan dengan topik penelitian. Studi pustaka meliputi proses universal seperti identifikasi teori, temuan pustaka, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan sekolah dan orang tua dapat mengembangkan minat dan bakat anak sesuai yang dimiliki anak. Beberapa upaya yang dapat dilakukan lembaga PAUD dalam mengembangkan minat dan bakat, yaitu identifikasi minat dan bakat anak; membangun kerjasama dengan orangtua; perhatikan kecerdasan anak; amati tingkah laku anak dan berikan stimulus; dan berikan dukungan positif pada anak.

References

Ali, M., & Asrori, M. (2006). Psikologi Remaja. Sinar Grafika Offset.

Amstrong, T. (2003). Sekolah Para Juara: Menerapkan Teori Multiple Intelligences di Dunia Pendidika. Kaifa.

Anggraini, I. A., Utami, W. D., & Rahma, S. B. (2020). Mengidentifikasi Minat Bakat Siswa Sejak Usia Dini di SD Adiwiyata. Islamika, 2(1), 161—169. https://doi.org/10.36088/islamika.v2i1.570

Atabik, A. (2018). Pendidikan Dan Pengembangan Potensi Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 2(1), 149. https://doi.org/10.21043/thufula.v2i1.4270

Chatib, M. (2014). Orangtuanya Manusia. Kaifa.

Darma, I. P., & Rusyidi, B. (2015). Pelaksanaan Sekolah Inklusi di Indonesia. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13530

Desiningrum, D. R. (2016). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Psokosain.

Djamarah, S. B. (2002). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.

Graha, G. K. (2020). Kenali Minat dan Bakat Anak Sejak Dini. BP PAUD Dan DIKMAS D.I. Yogyakrta. https://pauddikmasdiy.kemdikbud.go.id/berita/kenali-minat-dan-bakat-anak-sejak-dini/

Hanafie, N. K., & Amin, F. H. (2018). Bakat Dan Kreativitas Pembelajar. Prosiding Seminar Nasional, 4(1), 334—343. http://www.journal.uncp.ac.id/index.php/proceding/article/view/1317/1136%0Ahttp://www.journal.uncp.ac.id/index.php/proceding/article/view/1317

Harususilo, Y. E. (2018). Ini Dia, 5 Tahap Mengenali dan Mengembangkan Minat Bakat Anak. Kompas.Com. https://edukasi.kompas.com/read/2018/09/04/19270871/ini-dia-5-tahap-mengenali-dan-mengembangkan-minat-bakat-anak?page=all.

Jahja, Y. (2011). Psikologi Perkembangan. Kencana.

Jaya, H., Haryoko, S., Saharuddin, Suhaeb, S., Sabran, & Mantasia. (2018). Life Skills Education for Children with Special Needs in order to Facilitate Vocational Skills. Journal of Physics: Conference Series, 1028(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1028/1/012078

Masnipal. (2013). Siap Menjadi Guru dan Pengelola PAUD Profesional. PT Elex Media Komputindo.

Mudjito. (2013). Mengembangkan Bakat-bakat Istimewa Anak Berkebutuhan Khusus. Kompas.Com. https://edukasi.kompas.com/read/2013/10/23/1320004/mengembangkan-bakat-bakat-istimewa-anak-berkebutuhan-khusus

Musbikin, I. (2010). Buku Pintar PAUD: Dalam Perspektif Islami. Laksana.

Nazir, M. (2011). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.

Nofiani, E. (2016). Pembinaan Minat dan Bakat Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) (Studi Deskriptif di Sekolah Dasar Inklusi). Prosiding Seminar Nasional Reforming Pedagogy, 9—14.

Nugroho, K. P. A. D. R. S. (2018). Gaya Hidup Yang Memengaruhi Kesehatan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Negeri Salatiga. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 2(2). https://doi.org/10.30651/jkm.v2i2.1069

Primadata, A. P., Soemanto, R., & Haryono, B. (2015). Tindakan Orangtua dalam Menyekolahkan Anak Berkebutuhan Khusus pada Layanan Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar Negeri 1 Tanjung, Kecamatan Purwokerto Selatan, Kota Purwokerto. Jurnal Analisa Sosiologi, 4(1).

PSLB, D. (2006). Pedoman Administrasi Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa. Depdiknas.

PSLB, D. (2008). Pedoman Pelaksanaan Manajemen SLB Tunagrahita (C): Program Pendidikan Menengah. Depdiknas.

Purwananti, Y. S. (2016). Peningkatan Kualitas Pendidikan Sebagai Pencetak Sumber Daya Manusia Handal. Proceedings International Seminar FoE (Faculty of Education), 1, 220—229.

Rachmayana, D. (2013). Diantara Pendidikan Luar Biasa Menuju Anak Masa Depan yang Inklusif. Luxima.

RI, K. (2016). Memahami Pendidikan Anak Usia Dini. Dirjen PAUD Dan Dikmas. http://paud.kemdikbud.go.id/2016/03/30/memahami-pendidikan-anak-usia-dini/

Sari, M., & Asmendri. (2018). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Penelitian Kepustakaan (Library Research) Dalam Penelitian Pendidikan IPA, 2(1), 15. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/naturalscience/article/view/1555/1159

Setiawan, F. A., & Nai’mah. (2020). Mengenal Konsep-Konsep Anak Berkebutuhan Khusus Dalam PAUD. Jurnal Program Studi PGRA, 6(2), 193—208. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/635

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Rineka Cipta.

Sri Wahyuni, F., Hufad, A., Supriatna, S., & Studi Pendidikan Sosiologi, P. (2020). Program Unjuk Bakat Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Inklusi. 978—979. https://unisbank.ac.id/ojs/index.php/sendi_u/article/view/8062/3031

Sugiarto. (2018). Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). BPPAUD Dan Dikmas Kalbar. https://pauddikmaskalbar.kemdikbud.go.id/berita/mengenal-anak-berkebutuhan-khusus.html

Susanto, A. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran di SD. Kencana Prenadamedia Group.

Syardiansah. (2016). Hubungan Motivasi Belajar dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Pengantar Manajemen. Manajemen Dan Keuangan, 5(1), 243.

Downloads

Published

2021-08-19

How to Cite

Yuniatari, Y., & Na’imah, N. (2021). Pengembangan Minat dan Bakat Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(2), 136–143. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i2.117

Issue

Vol. 4 No. 2 (2021): August 2021

Section

Research Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).