Implementasi Program Literasi: Buku Cerita Istimewa

Authors

  • Indah Ludiana Universitas Islam Negeri AR-Raniry Banda Aceh, Indonesia
  • Dewi Fitriani Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.1069

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang dirancang secara kreatif dan menyenangkan serta  bersumber dari ide dan hasil karya anak akan meningkatkan interaksi keterlibatan dan kreativitas anak. Hal ini terlihat pada program literasi "Buku Cerita Istimewa" yang menggunakan portofolio anak sebagai media pembelajaran literasi. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pelaksanaan program pembelajaran literasi “Buku Cerita Istimewa” yang dikreasikan dari hasil karya anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dimana pengumpulan data dilakukan dengan tehnik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisa data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari data reduction, data display dan data verification. Hasil penelitian memaparkan pelaksanaan program literasi "Buku Cerita Istimewa" yang dilaksanakan berdasarkan 3 (tiga) tahapan pembelajaran yakni perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Program literasi "Buku Cerita Istimewa" juga diintregasikan dalam program sekolah dan menggunakan pendekatan terstruktur untuk meningkatkan keterampilan literasi anak serta mampu menciptakan lingkungan belajar interaktif yang mendorong anak untuk kreatif. 

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

Downloads

Published

25-04-2025

Check Article Index

How to Cite

Ludiana, I., & Fitriani, D. (2025). Implementasi Program Literasi: Buku Cerita Istimewa . Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 499–510. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.1069

Issue

Vol. 8 No. 1 (2025): January-April 2025

Section

Research Articles

License

Copyright (c) 2025 Indah Ludiana, Dewi Fitriani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).