Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas 2

Authors

  • Rahma Triani Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Siti Quratul Ain Universitas Islam Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.431

Keywords:

pancasila, sekolah dasar, nilai

Abstract

Terjadinya pernyimpangan dalam kehidupan sebenarnya berasal dari tidak diimplementasikannya nilai yang terkandung dalam pancasila. Selain itu, permasalahan terkait penerapan nilai pancasila dalam lingkungan sekolah juga terlihat dalam perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi bagaimana sekolah mengimplementasikan nilai yang terkandung dalam pancasila pada siswa kelas dua sekolah dasar. Narasumber yang terlibat adalah kepala sekolah dan guru wali kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil analisis data tematik menunjukkan bahwa ada empat tema yang muncul dalam penelitian ini. Keempat tema tersebut adalah persepi guru dan kepala sekolah tentang pancasila, implementasi nilai pada setiap sila dalam pancasila, peran guru terhadap pengimplementasian nilai pancasila, dan sikap guru ketika siswa melangggar nilai pancasila. Implikasi hasil penelitian dapat digunakan sebagai rujukan bagi sekolah dan guru untuk melakukan pelaksanaan atau implementasi nilai yang terkandung dalam pancasila

Author Biographies

Rahma Triani, Universitas Islam Riau

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Siti Quratul Ain, Universitas Islam Riau

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Miles,M.B, Huberman,A.M, dan Saldana,J. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.

Ardhani, M. Della, Utaminingsih, I., Ardana, I., & Fitriono, R. A. (2022). Implementasi Nilai0nilai Pancasila dalam kehidupan Sehari-hari. Jurnal Gema Keadilan, 9(November).

Asmaroini, A. P. (2016). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Siswa Di Era Globalisasi. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(2), 440. https://doi.org/10.25273/citizenship.v4i2.1076

Cahyaningrum, D. (2018). Implementasi Nilai-nilai Pancasila di SD Negeri 1 Sedayu Kecamatan Sedayu Kabupaten Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12, 1.189-1.190.

Hayati, F. N., Suyatno, S., & Susatya, E. (2020). Strengthening of Religious Character Education Based on School Culture in the Indonesian Secondary School. The European Educational Researcher, 3(3), 87—100. https://doi.org/10.31757/euer.331

Heriyanto, H. (2018). Thematic Analysis sebagai Metode Menganalisa Data untuk Penelitian Kualitatif. Anuva, 2(3), 317. https://doi.org/10.14710/anuva.2.3.317-324

Julkifli, J., Masrukhi, M., & Susilaningsih, E. (2019). Learning Strategy of Pancasila and Citizenship Education on Studentsâ ‚¬TM Character Development. Journal of Primary Education, 9(1), 14—21.

Julya Marlita Khaerunisa, S., Anggraeni Dewi, D., & Furi Furnamasari, Y. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 21—23. https://doi.org/10.46799/arl.v4i1.4

Khosiah, N. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Mambail Falah Tongas — Probolinggo. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 84—100. https://doi.org/10.35309/alinsyiroh.v6i1.3818

Mas’ud. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Terhadap Sikap Disiplin Pada Siswa Di Mts Hidayatul Islam Tanjungharjo Kecamatan Kapas Kabupaten Bojonegoro. Persatuan Guru Republik Indonesia Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Edutama.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber tentang Metode-Metode Baru (Tjetjep Rohendi Rohidi (ed.)). UI Press.

Nurafifah, W., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(4), 1—7. https://journal.actual-insight.com/index.php/decive/article/view/227

Pratiwi, N. T. (2021). Analisis implementasi pendidikan dan kurikulum kehidupan. Journal of Educational Developmenta, 2(1909037055), 439—449. https://doi.org/10.5281/zenodo.5681214

Qur, P. A.-, Surat, A. N., Ayat, A. R., & Ovia, L. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Keluarga. 1(1), 1—11.

Rejeki, S., & Willem, B. I. (2019). Upaya Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Mengimplementasi Pendidikan Karakter Pada Siswa SMA Negeri 2 Donggo. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(1), 48. https://doi.org/10.31764/civicus.v0i0.858

Rianto, H. (2016). Implementasi Nilai Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab Di Lingkungan Sekolah. SOSIAL HORIZON: Jurnal Pendidikan Sosial, 3(1), 80—91.

Sarwanto, J., Mahfud, H., & Ardiansyah, R. (2021). Implementasi nilai pancasila sila ketuhanan yang maha esa masa pembelajaran daring pada peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(1), 19—23.

Setiyaningsih, S., & Wiryanto, W. (2022). Peran Guru Sebagai Aplikator Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(4), 2656—5862. https://doi.org/10.36312/jime.v8i4.4095/http

Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Indonesia, U. P. (2022). Mengimplementasikan Nilai — Nilai Pancasila pada Anak Sekolah Dasar. 6, 9816—9820.

Subaidi. (2020). Strengthening character education in Indonesia: Implementing values from moderate Islam and the Pancasila. Journal of Social Studies Education Research, 11(2), 120—132.

Sugiati, A., Nur, J., & Anwar, N. (2021). Implementation of Character Education through Learning Pancasila and Citizenship Education in Sungguminasa 1 State Junior High School, Gowa Regency. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 6(1), 138—148. https://doi.org/10.26618/jed.v6i1.4688

Sulistyarini, Rosyid, R., Dewantara, J. A., & Purwaningsih, E. (2020). Pancasila Character Education in Teaching Materials to Develop College Students’ Civic Disposition. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 418(Acec 2019), 325—330. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200320.063

Utami, T., & Suharno. (2021). The Strategy of Pancasila and Civic Education Teachers in Building Student Character in the Covid-19 Pandemic. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 524(Icce 2020), 255—260. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210204.039

Wahyono. (2018). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kegiatan Pembelajaran Di Sdn 1 Sekarsuli the Implementation of Pancasila. Values in Learning Activities.

Zaman, M. B., Nawir, M. S., Islamy, A., & Aninnas, A. (2022). Harmonisasi Pendidikan Islam dan Negara :Pengarustamaan Nilai-nilai Pancasila dalam Orientasi Pendidikan Pesantren di Indonesia. Jurnal Tarbawi Stai Al Fithrah, 10(2), 139—1644.

Downloads

Published

2023-01-25

How to Cite

Triani, R., & Ain, S. Q. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas 2. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.431

Issue

Vol. 6 No. 1 (2023): April 2023

Section

Research Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).