Urgensi Membangun Iklim Belajar dalam Membentuk Karakter Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.236Keywords:
Iklim Belajar, Pendidikan Karakter, Membentuk Karakter Peserta Didik,Abstract
Pendidikan karakter merupakan sarana dan prasarana yang harus dimiliki oleh siswa sebagai pendidikan dasar sebelum memasuki kehidupan yang sebenarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh iklim belajar dalam membentuk karakter pada peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif melalui penelitian studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim belajar akan sangat mempengaruhi siswa dalam membentuk karakter mereka, hal ini karena dalam proses pembelajaran siswa membentuk pengalaman dan pengetahuan, sehingga iklim atau situasi belajar juga mempengaruhi proses memperoleh pengalaman dan pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi pengembangan karakter siswa dilingkungan masyarakat. Pendidikan karakter melalui iklim belajar ini dapat diimplementasikan melalui beragam cara salah satunya seperti dijadikan mata pelajaran sendiri, terintegrasi dengan mata pelajaran lain, dan gabungan keduanya. Kemudian sebagai guru, terdapat beberapa cara agar dapat terbentuk iklim belajar yang kondusif, salah satunya ialah dengan pemberian tugas yang dapat membentuk kepribadian mandiri siswa, membuat aturan kelas bersama, dan bekerja sama membangun kelas yang nyaman dengan membuat barang kreatif dari benda-benda yang ada disekitar untuk membentuk kreativitas peserta didik. Sehingga dapat menghasilkan tujuan yang ingin dicapai yaitu membentuk iklim belajar yang efisien dan efektif khususnya di lingkungan sekolah yang membantu proses Pendidikan karakter dalam membentuk karakter pada peserta didik dapat terlaksanakan dengan baik.
References
Asriani, P., Sa’dijah, C., & Akbar, S. (2017). Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(11), 1456—1468. https://doi.org/10.17977/jptpp.v2i11.10160
Darmono, A. (2016). Membangun Pendidikan Karakter Berbasis Iklim Sekolah. 5—24.
Fiteriani, I. (2015). Membudayakan Iklim Semangat Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(1), 120—123. https://doi.org/10.24042/terampil.v2i1.1286
Juhrodin. (2016). Iklim Pem Ivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa (Survey Pembelajaran Bola Voli Pada Mahasiswa PJKR-FKIPUniversitas Siliwangi Tasikmalaya). Journal of Sport: Sport, Physical Education, Organization, Recreation, Training, 1(1). http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sport/article/view/9/142
Kosim, M. (2012). Urgensi Pendidikan Karakter. Karsa: Jurnal Sosial Dan Budaya Keislaman, 19(1), 84—92. https://doi.org/10.19105/karsa.v19i1.78
Miasih, R., & Hasanah, E. (2021). Best Practice Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menciptakan Iklim Belajar Jarak Jauh yang Kondusif. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(3), 565—575. https://doi.org/10.33394/jk.v7i3.3559
Nurchaili, N. (2010). Membentuk Karakter Siswa melalui Keteladanan Guru. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 233—244. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i9.515
Omeri, N. (2015). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Manajer Pendidikan, 9(3), 464—468. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/manajerpendidikan/article/view/1145/0
Raharjo, S. B. (2019). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16(3), 229—238. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i3.456
Riadi, A. (2016). Pendidikan Karakter di Madrasah / Sekolah. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 14(26), 1—10. https://doi.org/10.17509/eh.v3i1.2795
Samrin. (2016). Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Jurnal Al-Ta’dib, 9(1), 120—143. https://doi.org/10.31332/atdb.v9i1.505
Shobirin, M., & Syahlan, T. (2010). Membangun Iklim Belajar Efektif Melalui Metode Hypnoteaching di Madrasah Ibtidayah. MAGISTRA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 9(1). https://doi.org/10.31942/mgs.v9i1.2199
Sutarna, N. (2018). Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasioanal PGSD UNIKAMA, 2, 58—65. https://semnas.unikama.ac.id/pgsd/artikel.php
Suwardani, N. P. (2020). “Quo Vadis” Pendidikan Karakter: dalam Merajut Harapan Bangsa yang Bermartabat. UNHI Press.
Yusria. (2018). Iklim Kelas yang Kondusif untuk Membangun Pendidikan Karakter Kemandirian di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Ilmi Telanaipura Kota Jambi. PEJ: Primary Education Journal, 1(2), 88—92. https://pej.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/PEJ/article/view/12
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
How to Submission