Persepsi Guru PAUD Terhadap Pentingnya Pendidikan Agama Islam untuk Memperkuat Nilai-Nilai Karakter

Authors

  • Hendra Harmi Institut Agama Islam Negeri Curup, Rejang Lebong, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.349

Keywords:

Persepsi guru, Pendidikan agama islam, Moral, Etika, Karakter bangsa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru PAUD Rejang Lebong tentang pentingnya pendidikan agama Islam di sekolah untuk memperkuat nilai-nilai moral, etika, dan karakter bangsa. Penelitian survei merupakan salah satu jenis penelitian. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 20 Mei 2022 Populasi penelitian ini adalah seluruh pengajar PAUD di Kabupaten Rejang Lebong yang dipilih dengan teknik purposive sample. Kuis penutup dibuat menggunakan skala Likert dengan empat kemungkinan jawaban: Sangat Setuju, Setuju, Tidak Setuju, dan Sangat Tidak Setuju yang digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan penelitian ini, guru PAUD di Kabupaten Rejang Lebong meyakini bahwa pendidikan agama Islam di sekolah sangat penting untuk meningkatkan nilai moral, etika, dan karakter bangsa

References

Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25-38.

Aladdiin, H. M. F., & Ps, A. M. B. K. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2), 152—173.

Anwar, S. (2016). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Bangsa. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7, 157—169.

Anwar, S., & Salim, A. (2018). Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Bangsa Di Era Milenial. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 233—247.

Arsyad, Sulfemi, W. B., & Fajartriani, T. (2020). Penguatan Motivasi Shalat Dan Karakter Peserta Didik Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Potensia: Jurnal Kependidikan Islam, 6(2), 185—204.

Budiwibowo, A. K., & Nurhalim, K. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Warga Belajar Kejar Paket C. Journal Of Nonformal Education, 2(2), 168—174.

Fajriati, I. N., & Bahruddin, E. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Karakter Siswa Smk. Journal Of Management In Islamic Education, 2(1), 1—12. Https://Doi.Org/10.32832/Itjmie.V2i1.3327

Fatiha, N., & Nuwa, G. (2020). Kemerosotan Moral Siswa Pada Masa Pandemic Covid 19 : Meneropong Eksistensi Guru Pendidikan Agama Islam. Atta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 1—17.

Febriani, E., & Munib, A. (2019). Kontribusi Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Kepribadian Siswa Di Smk Az-Zubaer Larangan Tokol Pamekasan. Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Keislaman, 6(2), 11—20.

Febrianto, A., & Shalikhah, N. D. (2021). Membentuk Akhlak Di Era Revolusi Industri 4.0 Dengan Peran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Elementary School, 8, 105—110.

Hayati, S., Budi, A. S., & Handoko, E. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Fisika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Jurnal) Snf2015, 4, 49—54.

Majid, A., Wardan, A. S., & Andayani, D. (2011). Pendidikan karakter perspektif Islam. PT Remaja Rosdakarya.

Mulyono, H. (2018). Kepemimpinan (Leadership) Berbasis Karakter Dalam Peningkatan Kualitas Pengelolaan Perguruan Tinggi. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 290—297.

Ningsih, T. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter di SMP N 8 dan SMP N 9. Purwokerto Disertasi Doktor. Yogjakarta: UNY.

Pemerintah Republik Indonesia. 2010. Kebijakan Nasional, Pembangunan Karakter Bangsa 2010-2025

Salsabilla, M., Chaerani, N. I. P., & Putri, N. A. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Pada Siswa Sekolah Dasar Di Era Revolusi Industri 4.0. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 20(1), 82—96.

Setiawan, F., Hutami, A. S., Riyadi, D. S., Arista, V. A., & Dani, Y. H. Al. (2021). Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 4(1), 1—22.

Siahaan, N. R. S. (2021). Implementasi Pembelajaran PAI Dalam Berpakaian Siswa di SMK Swasta Bina Guna Kecamatan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan).

Suradarma, I. B. (2018). Revitalisasi Nilai-Nilai Moral Keagamaan Di Era Globalisasi Melalui Pendidikan Agama. Jurnal Dharmasmrti, 9(2), 50—58.

Tamami, B. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Di Sma Sultan Agung Kasiyan- Puger-Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Tarlim, 1(1), 21—30.

Downloads

Published

2022-06-05

How to Cite

Harmi, H. (2022). Persepsi Guru PAUD Terhadap Pentingnya Pendidikan Agama Islam untuk Memperkuat Nilai-Nilai Karakter. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 199–204. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.349

Issue

Vol. 5 No. 2 (2022): August 2022

Section

Research Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).