Efektivitas Role Playing Terhadap Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.290Keywords:
Kemampuan kosakata, Role Playing, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh permainan role playing terhadap kemampuan serta mengetahui tingkat efektifitas permainan role playing terhadap kemampuan kosakata anak usia 4-5 tahun di RA Darusalam Wotbuwono. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pre-eksperimental design yang dilakukan dengan tahapan pre-test dan post-test. penelitian ini dilaksanakan selama 6 hari. Hasil penelitian menunjukan kemampuan kosakata meningkat setelah adanya perlakuan. Pengenalan benda-benda sekitar, kata kerja, kata sifat. Kemampuan kosakata anak sebelumnya cenderung sangat rendah, selanjutnya anak diberi treatment berupa permainan role playing selama 3 hari, kemudian anak diberikan test yang sama sebagai post-test. Hasil skor post-test menunjukan peningkatan nilai yang artinya kemampuan kosakata anak meningkat setelah diberikan treatment.
References
Arikunto s. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis (VI). Jakarta: PT. Rineka Cipta
Baharun, H., Zamroni, A., & Saleha, L. (2021). Pengelolaan APE Berbahan Limbah untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382—1395. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.763
Bluiett, T. B. (2009). Sociodramatic play and the potentials of early language development of preschool children. University of Alabama Libraries. https://doi.org/https://ir.ua.edu/handle/123456789/644
Broadhead, P. (2006). Developing an understanding of young children’s learning through play: the place of observation, interaction and reflection. British Educational Research Journal, 32(2), 191—207.
Bronowski, J., Jackson, M., Malone, A., & Gilling, D. (1973). Knowledge or certainty. McNabb Connolly. https://doi.org/https://ir.ua.edu/handle/123456789/644
Copple C & Bredekamp S. (1995). Developmentally Appropriate Practice.
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55—61.
Ernawulan, S. (2003). Perkembangan Anak Usia Dini. Perkembangan Anak Usia Dini.
Fadlillah, M. (2019). Buku ajar bermain & permainan anak usia dini. Prenada Media.
Herlina, U. (2016). Teknik Role Playing dalam Konseling Kelompok. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 2(1), 94—107.
Hurlock, E, B. (1978). Child Development Fifth Edition. Mc Graw - Hill.
Marwa, M. (2019). Sentra Main Peran untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak di TK Dharma Wanita Kandangan Srengat Kota Blitar. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 4(2), 225—244. https://doi.org/https://doi.org/10.33367/psi.v4i2.933
Mulyati, M. (2010). Penggunaan Alat Permainan Edukatif: Upaya Membantu Perkembangan Bahasa dan Kognitif Anak Usia 3 — 6 Tahun. Jur. Jurnal Edukatif, 6, 65—72.
Musfiroh, T. (2004). Permainan yang berorientasi perkembangan Untuk anak taman kanak-kanak. Yogyakarta: PGTK-UNY. Artikel Pendidikan.
Nasional, K. P. (2014). Materi pelatihan implementasi kurikulum 2013. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan Dan Kebudayaan Dan Penjaminan Mutu Pendidikan.
Ngadiran, A., Tambunan, R., Sitorus, N., Saragih, B., Sariningsih, O. D., Juliyanti, J., & Akriani, M. (2020). Peningkatan Kemandirian Keluarga dalam Adaptasi Menghadapi Kehidupan New Normal. JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia), 1(3), 186—194.
PLPG. (2008). Pendidikan di PAUD. Malang. SG Rayon 15 Malang.
Rahardjo, B. (2007). Aplikasi teori bermain untuk anak usia sekolah. Jurnal Didaktika, 8(3), 260—270.
Rozi, F., & Firdausiah, F. (2021). Implementation of Role-Playing Games in Overcoming Introverted Children. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(2), 1394—1402. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.763
Sagala, S. (2010). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Santrock, J W. (1995). Adolescennce 6th Edition, Perkembangan Remaja Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga.
Santrock, John W, Sumiharti, Y., Sinaga, H., Damanik, J., & Chusairi, A. (2002). Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup Jilid 1.
Siska, Y. (2011). Penerapan metode bermain peran (role playing) dalam meningkatkan keterampilan sosial dan keterampilan berbicara anak usia dini. J. Educ, 1(1), 31—37.
Soedjito. (2011). Kosakata Bahasa Indonesia. Aditya Media.
Sugiono, D. (2010). Pengembangan Kosakata Bahasa Indonesia dalam Memasuki Globalisasi. Jurnal Kandai, 6, 111—118.
Sugiyono, P. D. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: CV. ALVABETA.
Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dina. Pusdiani Press UNJ.
Suryana, D. (2013). Pengetahuan tentang strategi pembelajaran, sikap, dan motivasi guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2).
Syamsi, K. (2005). Penerapan Strategi Pembelajaran Kosakata Pembahasan Hasil Penelitian “Upaya Peningkatan Interaksi Dan Aktivitas Belajar Dalam Pembelajaran Kosakata Dengan Strategi Analisis Fitur Semantik.” LITERA, 4(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
How to Submission